کتابخانه مرکزی دانشگاه ارومیه  
فرمول جستجو:
جستجو در م‍ح‍ل‌ ن‍ش‍ر : Pardis of Urmia university
انواع مدارک:
پايگاه هاي اطلاعاتي:
جستجو در بانک اصلي
 
موضوع:
EFL teachers
Needs analysis
Job Satisfaction
Colloction
Beliefs EFL teachers
Interpretation task
Output prompting corrective feedback strategies
Autonomy
Reading Comprehension
Intelligent Tutoring system
Cooperative learning
Written corrective feedback
Imagery strategy
Learning style
Chaos
Emotional inteligence
In-service teachers
Condinuous professinal development
WCF
accuracy
 
پدیدآور:
Abbassinejad, Shima
Taravati, Somayeh
Hekmat Kashtiban, Ashraf
Qurbanzada, Isa
Molavi, Nazila
Gaedi, Ayda
Manafi, Neda
Gahremani, Neda
Majnuniance, Adrineh
Mohammadzadeh, Ahmad
Ahmadnezad, Nematollah
Moradi, Khaled
Rahmani Didar, Roshanak
Shafaei, Ali
Izadpanah, Siros
Pouyan, Aram
Farrokh Eslamloo, Nazila
Alavi, Taher
Malek ara, Parisa
Hajiakbari, Faranak
 
ناشر:
 
   
   
    
  1     2      
1  
پایان نامه لاتین
 
 
Development of fluency, accuracy, and complexity in productive skills of EFL learners across gender and proficiency: a chaos complexity approach
Alavi, Taher ؛  Pardis of Urmia university 2017
شماره راهنما: PE,105,2017
افزودن به ليست    مشاهده کامل مدرک
 

2  
پایان نامه لاتین
 
 
Needs-based EMP courses through EFL teacher, Field specialist, and joint teaching: Medical students' achivements preferences
Farrokh Eslamloo, Nazila ؛  Pardis of Urmia university 2017
شماره راهنما: PE,117,2017
افزودن به ليست    مشاهده کامل مدرک
 

3  
پایان نامه لاتین
 
 
Job Satisfaction among experienced and inexperienced Male and Female English teachers
Ahmadnezad, Nematollah ؛  Pardis of Urmia university 2017
شماره راهنما: PE,107,2017
افزودن به ليست    مشاهده کامل مدرک
 

4  
پایان نامه لاتین
 
 
Focused/Unfocused Audio-Appended texts (with rule-bound and Non-Bound Structures) and intermediate Female L2 learners'
Shafaei, Ali ؛  Pardis of Urmia university 2017
شماره راهنما: PE,116,2017
افزودن به ليست    مشاهده کامل مدرک
 

5  
پایان نامه لاتین
 
 
Exploring Iranian EFL teachers' perceptions of condinuing professinal development
Moradi, Khaled ؛  Pardis of Urmia university 2017
شماره راهنما: PE,120,2017
افزودن به ليست    مشاهده کامل مدرک
 

6  
پایان نامه لاتین
 
 
Effect and Durability of processing instruction on learning complex Grammatical forms and writing sccuracy through structured input activities among elementary, intermediate, and advanced EFL learners
Pouyan, Aram ؛  Pardis of Urmia university 2017
شماره راهنما: PE,119,2017
افزودن به ليست    مشاهده کامل مدرک
 

7  
پایان نامه لاتین
 
 
Key Stakeholder's perceptions on English language teacher education program at Farhangian university
Qurbanzada, Isa ؛  Pardis of Urmia university 2017
شماره راهنما: PE,112,2017
افزودن به ليست    مشاهده کامل مدرک
 

8  
پایان نامه لاتین
 
 
Relationship between learn's Autonomy and their reading comprehension ability
Molavi, Nazila ؛  Urmia university-pardis 2014
شماره راهنما: PE,7,2015
منابع دیجیتال   افزودن به ليست    مشاهده کامل مدرک
 

9  
پایان نامه لاتین
 
 
Colloccation Awareness and Iranian EFL learner,s Usage and retention
Hajiakbari, Faranak ؛  Urmia university-Pardis 2015
شماره راهنما: PE,8,2015
منابع دیجیتال   افزودن به ليست    مشاهده کامل مدرک
 

10  
پایان نامه لاتین
 
 
Effect of summary writing on EFL learner's reading comprehension
Majnuniance, Adrineh ؛  Urmia university-Pardis 2015
شماره راهنما: PE,10,2015
منابع دیجیتال   افزودن به ليست    مشاهده کامل مدرک
 

11  
پایان نامه لاتین
 
 
On the association between emotional inteligence and self efficacy among EFL secondary teachers in urmia
Hekmat Kashtiban, Ashraf ؛  Urmia university-Pardis 2014
شماره راهنما: PE,11,2014
افزودن به ليست    مشاهده کامل مدرک
 

12  
پایان نامه لاتین
 
 
On the relationship between field dependence/independence & cloze test performance among Iranian intermediate english language teaching
Taravati, Somayeh ؛  Urmia pardis university 2015
شماره راهنما: PE,12,2015
منابع دیجیتال   افزودن به ليست    مشاهده کامل مدرک
 

13  
پایان نامه لاتین
 
 
Differential Effect of Two types of corrective feedback on the improvement of accuaracy of the use past simple and prepositions
Rahmani Didar, Roshanak ؛  Pardis of Urmia university 2015
شماره راهنما: PE,13,2015
افزودن به ليست    مشاهده کامل مدرک
 

14  
پایان نامه لاتین
 
 
Effect of Visual representations (accompanied by imagery strategy or miming) on the acuisition and retention of vocabulary in toung EFL
Abbassinejad, Shima ؛  Pardis of Urmia university 2015
شماره راهنما: PE,14,2015
منابع دیجیتال   افزودن به ليست    مشاهده کامل مدرک
 

15  
پایان نامه لاتین
 
 
Direct versus indirect written corrective feedback: their effectiveness in dealing with treatable and untreatable errors among iranian EFL learners
Gahremani, Neda ؛  Pardis of Urmia university 2015
شماره راهنما: PE,15,2015
منابع دیجیتال   افزودن به ليست    مشاهده کامل مدرک
 

16  
پایان نامه لاتین
 
 
Differential Effects of three output prompting corrective feedback strategies (Explicit correction, Metailinguistic feedback and elicitation) on female Iranian's uptake with regard to tense, voice and agreement
Gaedi, Ayda ؛  Pardis of Urmia university 2016
شماره راهنما: PE,16,2016
منابع دیجیتال   افزودن به ليست    مشاهده کامل مدرک
 

17  
پایان نامه لاتین
 
 
Effect of Cooperative learning on EFL learner's achivement and attitudes
Manafi, Neda ؛  Pardis of Urmia university 2015
شماره راهنما: PE,104,2015
منابع دیجیتال   افزودن به ليست    مشاهده کامل مدرک
 

18  
پایان نامه لاتین
 
 
Persian true and False cognates in English
Izadpanah, Siros ؛  Pardis of Urmia university 2015
شماره راهنما: PE,42,2015
منابع دیجیتال   افزودن به ليست    مشاهده کامل مدرک
 

19  
پایان نامه لاتین
 
 
Thesis submitted to the graduate studies office in partial fulfillment of the requirements
Malek ara, Parisa ؛  Urmia pardis university 2015
شماره راهنما: PE,65,2015
منابع دیجیتال   افزودن به ليست    مشاهده کامل مدرک
 

20  
پایان نامه لاتین
 
 
Effects of Self-Regulatory learning via computer-assisted intelligent Tutoring system on the improvement of EFL learners' speaking ability
Mohammadzadeh, Ahmad ؛  Pardis of Urmia university 2017
شماره راهنما: PE,121,2017
افزودن به ليست    مشاهده کامل مدرک
 

  1     2